电话，说学生们都喊他老师。”

看着钟婉怀念眷恋看着照片上男人，孙姝予不难想象，个腔热血梦想成为人民教师却希望落空男人，在机缘巧合被学生称作“老师”时喜悦与油然而生责任。

“他当时真兴，说突然觉得当学校保安也很骄傲。”

“可是大在路上了事故，他为了保护学生，去世了。”

“我直在想，如果当初没有人喊他老师，他是不是就不会这样奋不顾身去救人。”

“个时候阿遇才岁，我没有办法，孤儿寡母，只能把阿遇托付给父母，自己去南方经商，后来就遇到了现在丈夫。”

孙姝予体贴把手放在钟婉单薄瘦弱肩头。

“他对阿遇很，阿遇也很喜欢这个继父，他直渴望父，甚至为了他去学粤语，吃粤菜，可是我先生直想要个自己孩子。”

“于行生来就有智力缺陷。”钟婉忍不住哽咽，“他现在六岁，是你也看到了，他没有自理能力，甚至简单短语都要教很久才能学会，他身边离不开人，这些年直是我先生在照顾，是我忽略了阿遇。”

说到此处钟婉已忍不住哀声痛哭，又怕房间里阿遇听见更惹他反，只得拿手用力捂住嘴，偶尔两声痛彻心扉啜泣泄露来，也听得人心生怜惜。

阿遇年幼失怙，母亲又为生计远走他乡，最敏年纪里被迫重新组建家，本以为前年缺失父母亲，只要他努力接纳讨就唾手可得，没想到却又来了个于行。

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